学习做猫好难啊[系统] 第275节 (第2/3页)

素材，然后它就发现，三五五一边观察一边思考，开始频繁地插入到导游猫们彼此的争斗中。

    是的，她开始劝架。

    互动性！她很快意识到了这种互动性是双刃剑，虽然猫妈妈觉得自己在拍空气，但一边劝一边打，这些猫真的会露出被她打到的样子。

    只是猫口太多，把三五五搞得有点累。

    楚听乌打电话回来时，三五五已经逐渐弄明白了这些猫各自的“性格”，甚至习惯了靠声音和行为来分辨它们，而不是靠本能的味道，已经开始把非工作日，在休息期的猫咪支使得团团转。

    楚听乌在视频对话那边不停点头，时不时严肃地“喵呜”两声，然后，她没忘记在牧场的游客交流论坛上注册一个账号，把三五五给的信息发出去——

    虽然后台里有猫咪们的信息，更加准确，但猫妈妈看到的当然是不一样的视角。

    用户们大惊。

    因为这个账号id叫“猫语翻译”，把猫咪们的性格和行为（甚至举例子）写得非常详实而且贴皮，仿佛楼主本人就混在这些猫当中。

    但为什么……每一句话都带有猫语，甚至注音标和音调，你这个翻译还真是实打实的翻译啊？

    “惊了，楼主你总不会是楚师傅吧？”

    发这条的人只是觉得有趣，调侃了一句，毕竟他们也看不出来这“猫语”是否标准，也许只是楼主在整活。

    但账号后面的楚听乌：“= =”

    楚听乌回复对方：“其实我是三五五。”

    评论者跟楼：“那不可能，猫没法打字。”

    半小时后，这条评论又被顶了起来：“……我错了，三五五老师，还有新的爆料吗？”

    真是见鬼了！怎么他们到牧场后，发现三五五率领着一群不上工的电子小猫，正在看投影到半空中的电子地图，还对着地图触屏使用，有模有样的！

    你不会真的还能上网发帖吧？

    第162章 很帅

    楚听乌和班主任石老师谈了谈。

    石老师的心情很是复杂——

    五中的校门口还挂着“热烈庆祝本校学生楚听乌获得国际奥林匹克生物竞赛金奖”的横幅，在一年多前，他们还讨论过楚听乌这孩子总不写作业，家里人也不管，浪费天赋。后来横幅挂上时，虽然已经有了心理预期，还是有些回不过神来。

    石老师回想，楚听乌的成绩其实是一点一点，稳步进步的，她最为难得的是，她从没有退步过，如果说其他学生学习是为了将知识塞入脑袋，但楚听乌总给他一种“她真的学会了”的感觉。

    石老师在办公桌后面笑笑：“你不来学校也好，现在你算是解脱了，但其他人还没定下来，别影响到了他们。”

    有些学生已经转去其他班级，一起复习准备高考了，留下来的学生们压力更加大，像是轻轻一戳就会爆掉的气球。

    楚听乌点点头，拿上文档，最后在教室外头看了看正在上课的朋友们。她没有太嚣张，顺着走廊往楼梯方向走，能在其他教室里零零散散看到几个高一的同学。

    最后她去了学校的小动物园。

    动物园里充斥着一种平静而懒散的气息，环境整洁度保持得还不错。此时除了工作人员，还有零星几个认养人在动物园里，一边和工作人员聊天一边喂鹦鹉。

    ……是了，今天周六来着，但高三学生没有周六。

    看到楚听乌走进来，工作人员下意识以为是逃课的学生，但没穿校服，但仔细一瞧：

    “楚师傅……阿楚？不对，楚听乌！”

    “噢，”认养人插话，“横幅上那个？！”

    认养人居然还掏出了纸笔，楚听乌一看，是小动物园出的周边，上面印着孔雀：“楚同学，能帮忙签个名吗？我女儿很喜欢你，要是你能写一句让她好好学习，她一定很高兴。”

    这要求不难，楚听乌接过笔，她写祝福时，旁边的家长叹气：“她不喜欢学习，就喜欢打游戏看视频，我们规定了每天最多玩半个小时，她非说那个游戏是用来学习的，然后抓着我们家长说来比赛——我们哪里答得出来嘛？”

    “哦，”旁边程彩插话道，“如果是《学不通》的话，那个——”