五 争执 (第2/2页)

获得一个读研的机会吧？

    叶老师，愿意和我说说吗？

    叶彬定定地望着李老师，沉默了半晌，所以李老师把我叫来是想聊我的私事吗？。她在私事二字上着重地咬字。

    那叶老师为什么会不想教那些差学生呢？恐怕是觉得，反正教了也考不上本科，他们自己的心思也不在学习上，所以就放弃了吧。

    叶彬没有说话，默认了这种猜测。

    叶老师，考不上好大学的人生不会完蛋，申请不上某个研究生项目的人生也不会。男人看着叶彬温和地说道，只有放弃自己的人生才会。

    叶彬对着这个相识不过一天的男人，突然有了倾诉的欲望。

    我大一就去了系里最好也是最严苛的老师手下的实验室，每天上完课就去实验室里打下手。大二的时候我给师姐跑了小半年的数据，拿到了她论文的二作。大三的时候我就差在实验室打地铺，梦里都在做建模，写完论文求着老板给我改，终于在死线前发出了论文。大四的时候，向来严苛的老板终于答应了给我写推荐信，H大的教授也向我发了邮件，表示愿意接受我去他们那里读博。

    说到这里，叶彬的声音有些虚无起来，但是，很快教授又发来邮件，告诉我项目的经费预算在学校被砍了，所以我的博士生项目也没了。我当然还有别的项目可以申请，但是我所有的努力都是为了H大的直博，如果去不了那里，那所有的努力都没有意义了。

    说到这里，叶彬不自然地顿了一下，李老师问我为什么要来支教，我不是来寻找具体的东西，我要找的就是意义本身。欢愉的享受后是无尽空虚，见证的苦难才能贴近生活本身。当然要是让姚晔听到了，估计会和我说都是吃饱了撑的，去工地搬两个月的砖就治好了。

    李云舒被叶彬逗笑了，叶老师，你会找到的。他语气温和，神情诚恳，有一种让人不自觉信服的力量。叶彬听到他轻声自言自语道，你必将生命的道路指示我；在你面前有满足的喜乐，在你右手中有永远的福乐。[1]

    教学生的事情我会尽力的。叶彬展颜一笑道，作为回报，给我弹一首曲子吧。

    好，叶老师想听什么呢？

    都可以，看李老师想弹什么吧。

    那就这首吧，D大调庄严弥撒。

    叶彬闭上眼睛，钢琴声传来，曲调庄严而圣洁，即使叶彬不是教徒，也能感觉到其中安定人心的力量。

    她突然想起来自己忘了问了，李老师又是为什么会在这所乡镇学校里当老师的？

    *其实国外各类项目经费被砍导致的没学上挺常见的，我自己就见过不止一例。申请有风险，务必申保底

    *我可太爱圣父型的角色了，这章改了好几回，笔力所限还是感觉不满意，以后可能会再修文

    [1]出自圣经旧约诗篇16:11