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是还不能做的太明显，因为即使小孩也不是自闭症，但心性敏感，早有防范呢？

    等小朋友们玩累了以后，他提议大家一起来做游戏。

    这个游戏的名字叫做，堆积木画画。

    过程很简单，先把积木堆好，再把堆出来的形状画出来。

    两者相似度最高的，就奖励一个小玩具车或者一个小布娃娃。

    小男孩嘛，就没有不爱车的。

    不出所料，孙浩浩也跟其他小朋友一起，拿了一堆积木和画纸，开始动手了。

    趁着这时间，沈末借口上厕所，拜托不知情的女老师帮忙盯着小盆友们，说一定不要帮他们，也不要让他们互相帮忙，因为这是为了培养他们的创新能力和动手能力。

    女老师羞涩的看着他，连连点头，还热心地指给他男厕所的方位。

    教师厕所在走廊尽头，但恰好楼梯也在那里。

    所以，沈末在快走到男厕所门口时，脚步一拐下了一层楼，去找老田。

    老田其人，也是个神人。上至八十老妪，下至满月婴儿，就没有他搞不定的。

    透着玻璃窗，沈末看到老田手舞足蹈的各种卖萌、作出夸张的肢体动作，引得小男孩小女孩都专心地围在他身边，脸上洋溢着快乐的笑容。

    他不禁暗自感叹，老田真有一套。

    他拿出手机，对着上面陈萌萌的照片看了又看，环视一圈后竟然发现……陈萌萌并不在里面！

    他本想把老田叫出来问问是怎么回事，因为如果陈萌萌不在，就不用过多浪费时间了，抓紧去查询她的下落，再调整策略才对。

    但看着孩子们的笑脸，沈默又沉默的转身上楼，回到了孙浩浩的班级里去。

    小孩子们做事不快，但大多很认真。

    对比其他人来看，孙浩浩的动手能力明显更强，很快就搭好了一个漂亮的积木模型。

    他看向沈末，得到一个鼓励的笑容后，腼腆的笑了笑，拿起画笔开始努力模仿起来。

    沈末先是走到其他也搭好了积木、开始画画的小朋友身边，鼓励夸赞一番，然后顺理成章地走到孙浩浩身边，仔细看了起来。

    他的笔触稚嫩，该拐弯的地方却显得直愣愣的，出现了很多棱角。

    这应该是个……内心很有自己的想法，也很想证明自己的孩子。

    沈末笑着问：“浩浩，你搭的是什么呀？”

    孙浩浩飞快地看了他一眼，又立马低下头，声音跟蚊子哼哼似的：“家。”

    沈末努力地换了个角度，才终于看出了点儿“家”的影子。

    如果他看到的是屋檐的话，那这个屋檐还是挺大挺厚的……

    不知怎的，沈末忽然想起了空中那把巨大的、透明的伞。

    作者有话要说：　　作者菌：气氛突然变得紧张。

    ☆、第 20 章

    只是不知道，孙浩浩画的屋檐代表了什么？

    他是想要保护家人呢，还是想要被保护呢？

    等孙浩浩开始上色的时候，沈末看着看着，脸色就凝重了起来。

    要知道，他拿过来的积木不是现在很流行的乐高，而是那种类似于俄罗斯方块游戏的纯色积木。

    但在积木上明明是红色的部分，孙浩浩却涂上了灰色！

    难道说，孙浩浩就是那个一不小心就造成了公众恐慌的孩子？

    手机嗡嗡震动，沈末看了眼来