分卷阅读49 (第1/2页)

    头——救相泽老师。

    回音不管不顾，利用脚下的装置猛地像相泽老师那边冲过去，一个急刹车，她跪倒在血泊中，并扑上去抱住相泽老师。

    然而眼睛充血的相泽消太在消除死柄木吊个性的同时，他用自己的最后一丝力气把回音用绷带一圈，朝不远处轰的方向扔，然后朝他喊：“把她带走，不死原也是他们的目标之一！”

    死柄木吊闻声回头，他低低地笑了。

    “发现你了。”

    作者有话要说：　　到usj了，剧情里已有的内容我就不写了，主要写回音视角的增补内容。

    感谢：

    读者“哈哈哈”,灌溉营养液 1

    读者“sachi”,灌溉营养液 5

    读者“萤音”,灌溉营养液 1

    读者“景岁倾年”,灌溉营养液 8

    读者“阿尔忒弥斯·扎比尼”,灌溉营养液 11

    读者“带子”,灌溉营养液 10

    读者“叶舞银辉”,灌溉营养液 10

    读者“鹤丸国永”,灌溉营养液 100

    读者“银桑的草莓芭菲”,灌溉营养液 10

    读者“粽子”,灌溉营养液 1

    ☆、Chapter 32

    相泽消太毕竟受了重伤, 他在消除死柄木吊个性的同时，还要尽量让回音远离, 正常状态下的相泽消太倒是能把回音甩得老远, 但现在不行。

    但他仍然争分夺秒地让回音远离死柄木吊，因为这次死柄木吊突袭的目的, 不仅仅是为了杀死衰弱了的欧尔麦特, 同时他还问：“那个复原个性的少女，在哪里？”

    显然回音的复原个性, 也是他的目标之一。

    然而即使重伤，相泽消太也不允许这群暴徒们对他的学生出手。

    轰毕竟和回音之间存在时间差, 他听清楚了相泽老师的话, 他虽然心急, 但跑过来仍需要时间。

    轰焦冻眉头紧皱，只能抓紧时间往回音的方向赶去。

    此时不死原回音的整副心神，全都在相泽老师身上。

    她虽然害怕老师出事, 却并不害怕自己会出事。回音的注意力相当集中，她一心只想把老师的身体复原, 甚至连追过来的死柄木吊都没有注意到。

    这一瞬间，回音更加深刻地理解到，她在遭遇到个性发展瓶颈的时候, 相泽老师在黄昏的教室里和她说的话。

    “英雄只有一技之长，是行不通的。不过你的话……还是发挥所长吧。”

    只有在这时，回音才并不羡慕个性华丽又有杀伤力的轰焦冻和爆豪胜己，因为她深刻地明白——

    此时此刻, 在和外界联系不上的USJ里，只有她可以复原相泽老师。

    她现在的任务，有且仅有复原相泽老师，就算还有别的需要她做的，那也都可以排在后面。

    人一旦注意力集中起来，行动力相当可怕。

    回音注意到相泽老师身边有一只大脑露在外面，好像是叫脑无的怪物。脑无体格特别高大，几乎没有表情，看上去呆呆的。回音初步判断，既然脑无连相泽老师都可以轻易打倒，就不要提她了，回音立刻排除了拳拳相对的肉搏想法。

    今日她虽然穿了一身装备，可教学的主题是灾害救援，一些重武器之流，比如火箭炮，回音没有带在身上。

    但这并不代表她放弃了。

    她从背后抽出一把长刀来，是日本